تقديم الجائزة
خصصت جامعة المعرفة جائزة معالي رئيس جامعة المعرفة للتميز والتي تهدف إلى الأسهام في تطوير مجالات العلوم الطبية والتقنية وتحفيز العاملين لديها. كما انها امتداد لاهم ركائز رؤية المملكة العربية السعودية 2030 للتحول الى مجتمع حيوي يسهم في بناء اقتصاد مزدهر لوطن طموح. علاوة على ذلك نرجو الله ان تساهم هذه الجائزة في تنمية روح الابداع والابتكار ، والاختراع، وتحفيز المواهب والقدرات، والتميز العلمي.
الأهداف
- الإسهام في بناء اقتصاد المعرفة من خلال تطوير مجالات العلوم والتقنية في المملكة
- تشجيع ومكافأة المخترعين والموهوبين المتميزين في المجالات العلمية والتقنية.
- تنمية روح الإبداع، والابتكار ، والاختراع، وتحفيز المواهب والقدرات.
- خدمة العلم والبحث العلمي.
- الارتقاء بمستوى الخدمة المجتمعية.
- المساهمة في بناء جيل من رواد الأعمال.
فروع الجائزة
المكافآت
2. مبادرات المسؤولية المجتمعية لمجتمع الدرعية
3. الابتكار والاختراع
4. ريادة الاعمال
5. الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في التعليم الالكتروني
الجوائز
• المركز الثاني: 3.000 ريال سعودي.
• المركز الثالث: 2.000 ريال سعودي.
الجوائز
• المركز الاول: 10.000 ريال سعودي.
• المركز الثاني: 10.000 ريال سعودي.
• المركز الثالث: 10.000 ريال سعودي.
2- الطالب/ة صاحب العدد الأعلى من النشر العلمي
• المركز الاول : 12.000 ريال سعودي.
• المركز الثاني : 10.000 ريال سعودي.
• المركز الثالث: 8.000 ريال سعودي.
الجوائز
•الفئة الثانية : 12.000 ريال سعودي.
•الفئة الثالثة: 8.000 ريال سعودي.
الجوائز
• المركز الثاني : 12.000 ريال سعودي.
• المركز الثالث: 8.000 ريال سعودي.
يتم استخدام معيار واحد وهو أن يكون المتطوع قد أتم التسجيل في احد منصات التطوع الرسمية التالية:
- منصة جامعة المعرفة للتطوع
- منصة التطوع الخاصة في وزارة الصحة
- منصة التطوع الخاصة في هيئة الهلال الاحمر السعودي
وسوف يتم التقييم بناء على اعلى عدد ساعات تطوعية.
| م | المعيار | الدرجة الكلية |
|---|---|---|
| 1 | حداثة فكرة المبادرة وتميزها وتقديمها كدراسة علمية تطبيقية في خدمة المجتمع | 15 |
| 2 | الابداع و الابتكار في تنفيذ و تطبيق المبادرة | 20 |
| 3 | وضوح إرتباط المبادرة مع أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة. | 15 |
| 4 | قابلية المبادرة للتطوير بما يضمن استمراريتها واستدامتها | 10 |
| 5 | الاساليب والطرق المستخدمة لقياس الأثر على الفئة المستهدفة. | 15 |
| 6 | تنوع وسائل و أنشطة التوثيق لكافة مراحل المبادرة بما يشمل المحاضرات و الندوات مع ذكر عدد الانشطة و عناوينها وتواريخها. | 15 |
| 7 | عضوية المرشح في الجمعيات أو المراكز الخيرية: ذكر اسم الجمعية أو المركز الخيري وارفاق صورة من شهادة العضوية. | 10 |
| معايير التقييم / شروط الجائزة | الفئة |
|---|---|
|
الفئة الأولى: – عضو هيئة التدريس صاحب العدد الأعلى من النشر العلمي من استاذ مساعد فاعلى |
|
الفئة الثانية: – عضو هيئة التدريس صاحب العدد الأعلى من النشر العلمي من درجة محاضر ومعيد |
|
الفئة الثالثة:- الإشراف على الطلاب بالأبحاث العلمية |
|
فئة الطلبة : صاحب العدد الأعلى من النشر العلمي |
م | المعيار | النقاط | مرتكزات التقييم |
1 | المعرفة المتعمقة بمحتوى المقررات التي يدرسها والتحضير الجيد للمحاضرات وإلمامه بالتطورات الحديثة في التخصص | 10 | ·حضور محاضرة (الوضوح في الطرح والقدرة على إجابة الأسئلة بوضوح وثقة) · فلسفة التدريس )تظهر بالأدلة متابعته للتطورات الحديثة المرتبطة بالمحتوى العلمي للمقرر) |
2 | شغف عضو هيئة التدريس بالمادة العلمية ورفع دافعية الطلبة وتحفيز الإبداع وشغف البحث والابتكار لديهم | 10 | · حضور محاضرة (أو أكثر) |
3 | مهارات تواصل فعالة (طرح الأفكار بأسلوب واضح وسهل وفتح المجال للطلبة للنقاش والإنصات لآرائهم والتفاعل معها داخل وخارج الصف) | 10 | · حضور محاضرة (أو أكثر) |
4 | الإدارة الفعالة لقاعة الدرس: بما في ذلك إدارة الوقت والتوظيف الأمثل لمصادر التعلم المتاحة وخلق بيئة إيجابية مبنية على الثقة والاحترام المتبادل | 10 | · حضور محاضرة (أو أكثر) |
5 | تبني أساليب واستراتيجيات فعالة وخلاقة في تقديم المحتوى بما يحقق المخرجات التعليمية المستهدفة | 15 | · فلسفة التدريس: إيراد أدلة على استخدام المحاضر لأساليب خلاقة (بما فيها توظيف التقنية والذكاءالاصطناعي التوليدي) في تقديم المحتوى |
6 | تبني أدوات قياس واستراتيجيات تقويم تحقق أهداف المقرر وتعزز مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات لدى الطلبة | 15 | ·بلوبرنت المقرر(ربط المخرجات بطرق القياس) · أعمال الطلاب (ضمن ملف المقرر) |
6 | المرونة في اختيار استراتيجيات التدريس والتقييم والتكيف مع اختلاف أنماط التعلم لدى الطلبة وخلفياتهم وقدراتهم | 10 | · فلسفة التدريس: وجود أدلة على مرونة عضو هيئة التدريس وقدرته على التكيف مع اختلاف أنماط التعلم وتباين قدرات الطلبة في اختياره لاستراتيجيات التعليم والتقويم ·حضور محاضرة (أو أكثر) |
8 | تقديم تغذية راجعة سريعة وبناءة وشاملة لأعمال الطلبة هدفها مساعدة الطلبة في التعرف على جوانب القوة والضعف لديهم | 10 | ·تقييم الطلبة |
9 | حضور ورش عمل ودورات التعليم والتعلم ذات العلاقة بعملية التدريس والتقييم | 10 | إرفاق شهادات حضور لدورات/ورش عمل خلال السنة الحالية أو التي تسبقها. |
النقاط | المعيار | م |
5 نقاط مقابل كل شهادة وبحد اقصى 10 | حصول الموظف على شهادة شكر وتقدير | 1 |
20 نقطة | التزكية الوظيفية خلال فترة عمله في جامعة المعرفة | 2 |
20 نقطة في حال حصول الموظف على اكثر من 30 ساعة تطوعية او اكثر | الاعمال التطوعية من خلال احد منصات التطوع المعتمدة (منصة التطوع الصحي ، هيئة الهلال الاحمر السعودي ، منصة التطوع الخاصة في جامعة المعرفة) | 3 |
20 نقطة في حال حصول الموظف على شهادة حضور دورتين تدريبيه او اكثر | التدريب والتطوير المهني للموظف | 4 |
30 | نتيجة التصويت الالكتروني | 6 |
100 | المجموع | |
م | المعيار | النقاط |
1 | الفكرة تم تسجيلها في مكتب البراءات السعودي | 10 |
2 | الفكرة تم منحها كبراءة من مكتب البراءات السعودي | 25 |
3 | الفكرة تم تسجيلها في مكتب البراءات الامريكي | 15 |
4 | الفكرة تم منحها كبراءة من مكتب البراءات الامريكي | 35 |
5 | براءة ممنوحة سواء من المكتب الامريكي او المكتب السعودي وتم تسويقها كمنتج | 15 |
المجموع | 100 | |
م | المعيار | 100 |
1 | أصالة الفكرة واحتواؤها على حس ريادي. | 20 |
2 | أن تكون الفكرة ذات جدوى مالية أو مجتمعية، مع إيضاح العوامل التي تمت من خلالها دراسة جدوى المنتج | 15 |
3 | أن تكون فكرة المشروع قابلة للتنفيذ والتحويل إلى نموذج عملي وتجاري يمكن تسويقه مع بيان خطوات التنفيذ | 15 |
4 | في حال كان المشروع الريادي منفذ وقائم يجب تقديم تقرير يحتوي توثيق مراحل المشروع والمشكلة التي تم بناء الفكرة عليها مع قياس الاداء والنتائج المتحققة منه | 10 |
5 | قابلية الفكرة للتطوير والاستدامة | 15 |
6 | شمولية التوثيق لكافة مراحل الفكرة | 10 |
7 | تنوع وسائل التوثيق (مستندات – صور – مقاطع فيديو). | 15 |
م | المعيار | 100 |
1 | أن تكون التقنية المستخدمة مبينة على تقنيات الذكاء الاصطناعي | 40 |
2 | أن تكون التقنية المستخدمة قابلة للدمج في نظام المودل | 10 |
| أن تكون المادة العلمية (المحاضرات التدريسية) مسجلة على نظام المودل | 10 |
3 | أن تكون خطوات التحقق من النتائج واضحة | 20 |
4 | إرفاق مستندات توضح طريقة استخدام التقنية | 20 |
الشروط العامة للمشاركة
- ألا تتعارض الاعمال المقدمة مع سياسات وأنظمة الجامعة.
- أن يكون المتقدم من منسوبي جامعة المعرفة: الطلبة المنتظمين، خريجي الجامعة، أعضاء هيئة التدريس والاداريين
- لا يسمح للفائز بفرع الجائزة الترشح لنفس الفرع لمدة عام أكاديمي من فوزه (تُحجب الجائزة عن الفائز بها لمدة عام أكاديمي
- يجب التقدم للجائزة في الفترة المحددة للاعلان عنها
- يحق للمتقدمين المشاركة في أكثر من فرع
- يجب التسجيل وتقديم المستندات المطلوبة كافة في استمارة التسجيل الالكتروني فقط وفقا لمعايير كل فرع من فروع الجائزة
- يجب تقديم المستندات والوثائق بلغة جيدة وسليمة (الانجليزية أو العربية) بصيغة PDF
- استعداد المتقدم لتقديم معلومات الفكرة حضورياً خلال لقاء لجنة التحكيم.
- الالتزام بأنظمة وقوانين حقوق الـملكية الفكرية، وتحمل أي مسؤولية ناتجة عن عدم التقيد بذلك.https://www.saip.gov.sa/ar
- يحق للجنة الجائزة بناء على توصيات لجنة التحكيم حجب الجائزة عن أي فئة من فئاتها إذا لم ترتقي جودة الاعمال المقدمة للمستوى المطلوب.
- يحق للجنة الجائزة بناء على توصيات لجنة التحكيم سحب الجائزة بعد منحها إذا تبين لها أن ما تم تقديمه مخالف للشروط.
- قرار لجنة التحكيم قرار نهائي ومستقل.
فتح التسجيل
- 00
يوم
- 00
ساعة
- 00
دقيقة
- 00
ثانية